ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по решению типовых задач по химии в 10 класс
| Раздел | Решение типовых задач по химии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Контрольная работа по темам 6–13 Контрольная работа №2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выполнить итоговую контрольную; применять тайм-менеджмент и самопроверку |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня у нас контрольная работа, но перед этим я хочу разрушить один химический миф. Многие думают, что химия - это только сложные формулы и непонятные реакции. Но сегодня я докажу вам, что химия окружает нас повсюду!
Представьте: вы пьете утренний кофе - это экстракция кофеина. Вы зажигаете спичку - это окислительно-восстановительная реакция. Даже ваше дыхание - это газообмен! Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы понимаете эти процессы. Готовы ли вы стать настоящими химиками-практиками?" |
Слушают учителя, отвечают на вопрос, делятся своими ассоциациями с химией в повседневной жизни | Наблюдение за вовлеченностью и активностью учащихся | ChatGPT для генерации примеров химических процессов в быту, Midjourney для визуализации химических процессов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||