ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | 11.3 B Элементы 14 (IV)-группы-V. VI группы главной подгруппы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формы нахождения в природе и способы получения простых веществ Распространение и применение элементов 14 (IV) группы и их соединений. СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1.5 описывать способы получения простых веществ и химических соединений элементов 14 (IV) группы; 11.2.1.6 анализировать информацию о распространении и применении элементов 14 (IV) группы и их соединений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
"Добрый день! Сегодня мы продолжаем изучать элементы 14 группы. Запишите в центре листа тему: «Элементы IV группы: C, Si, Ge, Sn, Pb». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эти названия или символы. Это могут быть слова, понятия, вещества, области применения – любые мысли. Время пошло! ... Стоп, минута вышла. Теперь из всех записанных вами ассоциаций выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные и будьте готовы их озвучить. Давайте послушаем несколько вариантов. Кто готов поделиться?"
ИИ-инструменты: Для визуализации идей можно использовать онлайн-доски (Miro, Jamboard) с ИИ-функцией группировки идей или генерации связей. Это поможет быстро структурировать ответы класса. |
Индивидуально создают интеллект-карту (mind-map) с ассоциациями по теме. Выбирают 3 ключевые ассоциации. Некоторые ученики озвучивают свои выборы (например: углерод – алмаз, графит, топливо; кремний – песок, стекло, чипы; свинец – аккумулятор, грузило, яд). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выбрал и аргументировал (при обсуждении) 3 ключевые ассоциации. • Активно участвовал в обсуждении или внимательно слушал других. |
Бумага А4, ручки, маркеры. Онлайн-доска (Miro/Jamboard) для демонстрации общих идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||