ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии и Биологии в 9 классе
| Раздел | интегрированный курс химии и биологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы современности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать глобальные экологические проблемы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Экологический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки для ума. На экране вы видите 5 изображений, связанных с экологией. Ваша задача за 2 минуты в парах записать как можно больше ассоциаций, вопросов или предположений о том, что изображено и как это связано с нашей темой. Таймер пошел!" (После таймера): "Давайте быстро поделимся. Кто готов озвучить одну свою самую яркую ассоциацию или вопрос?" (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой). "Отлично! Вы уже затронули многие важные аспекты. Итак, тема нашего урока: 'Экологические проблемы современности'. Сегодня мы не только разберемся в их сути с точки зрения химии и биологии, но и подумаем, что можем сделать мы с вами для нашей страны." ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания провокационных или символичных картинок по теме. Инструмент для создания интерактивного таймера на экране. |
Учащиеся в парах обсуждают изображения, записывают идеи. По желанию делятся своими мыслями с классом. Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. • Высказанная ассоциация или вопрос связаны с визуальным рядом и экологической тематикой. |
Презентация с 5 изображениями (свалки, заводские трубы, высохшее озеро, вырубка леса, символ переработки). Таймер на экране. Доступ к ИИ-генератору изображений для подготовки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||