КСП «Углеводы и липиды в организме» по химии и биологии, 9 класс

• Объяснять, как углеводы и липиды выполняют энергетическую функцию в клетке и организме, используя термины «глюкоза», «АТФ», «жирные кислоты», «окисление».
• Сравнивать энергетическую ценность и особенности использования углеводов и липидов в организме на основе анализа текстовых и графических данных (задание на естественно-научную грамотность).
• Приводить примеры традиционных казахстанских продуктов, богатых углеводами и липидами, и обосновывать их роль в питании и энергообеспечении, выражая позитивное отношение к культурному наследию страны.

«Здравствуйте, ребята! Представьте себе спортсмена-марафонца из Казахстана, который готовится к важным соревнованиям. Его тренер говорит: "Чтобы выдержать дистанцию, тебе нужно много энергии. Поэтому за неделю до забега ешь только жирное мясо и сало. В них больше всего калорий, это даст тебе максимальный запас сил!" Вопрос к вам: Согласны ли вы с советом тренера? Почему да или почему нет? Обсудите в парах 2 минуты».

После обсуждения: «Итак, я слышу разные мнения. Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Сегодня на уроке мы как раз и разберемся, какие вещества — углеводы или липиды — и как именно обеспечивают нас энергией. А в конце урока мы вернемся к этому совету и найдем в нем неточность».

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных контекстных задач про спортсменов из разных регионов Казахстана, что повысит вовлеченность.