КСП «Создание композиции» по графике и проектированию, 4 класс

• Определить и назвать основные элементы композиции (центр, баланс, контраст) на примере готовых работ.
• Создать собственную графическую композицию на заданную тему, используя геометрические фигуры и принцип баланса.
• Представить свою работу, аргументировав выбор элементов и их расположение.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать композиции. Но для начала давайте разогреем наше воображение. У вас на столах лежат листочки. За 1 минуту, не задумываясь, запишите или нарисуйте все слова и образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «КОМПОЗИЦИЯ». Готовы? Начали!"

(Через минуту). "Стоп! Теперь в парах обсудите свои записи и выберите ТРИ самые интересные или необычные ассоциации, которые хотите представить классу. Кто готов поделиться?"

Выслушивает ответы 2-3 пар, фиксирует ключевые слова (порядок, рисунок, музыка, расположение, гармония) на доске или экране.

ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (Miro, Jamboard) для создания общей цифровой ментальной карты в реальном времени. Учитель или назначенный ученик вносит идеи, что визуализирует процесс мышления для всех.

• Индивидуально записывают/рисуют ассоциации.
• В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые идеи.
• Представители пар озвучивают выбранные ассоциации.

• Предоставление шаблона ментальной карты с уже нарисованными несколькими пиктограммами (палитра, ноты, квадрат) для стимуляции идей.
• Возможность дать устный ответ вместо письменного.
• Работа в паре с более поддерживающим одноклассником.

• Ученик записал/нарисовал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик участвовал в обсуждении в паре.
• Ученик слушал ответы других.

• Бумага, ручки, маркеры.
• Интерактивная доска или флипчарт.
• Планшеты/ноутбуки с доступом к Miro/Jamboard.