ПРОВЕРЕНО _____________
"Международная школа города Алматы" Филиал общественного фонда "NNEF"
Краткосрочный план по Графическому дизайну в 4 класс
| Раздел | I раздел «Введение в графический дизайн» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 12.01.2026 |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое графический дизайн |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.1 понимать назначение графического дизайна; 4.1.1.2 приводить примеры дизайна |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему. Но сначала я задам вам вопрос. Как вы думаете, что общего у упаковки вашего любимого сока, значка на телефоне и картинки в учебнике? Это искусство, реклама или что-то другое? Проголосуйте, подняв руку: 1) Искусство, 2) Реклама, 3) Не знаю. (Учитель фиксирует результаты на доске). Спасибо! А теперь давайте обсудим: почему вы так решили? Катя, ты проголосовала за "рекламу", почему?»
После краткого обсуждения 2-3 мнений: Учитель: «Интересные мысли! На самом деле, всё это — примеры работы графического дизайнера. И сегодня мы с вами разберемся, что такое графический дизайн и зачем он нужен. Запишите тему урока в тетради: "Что такое графический дизайн"». |
- Слушают вопрос учителя. - Голосуют, поднимая руку. - Высказывают свое мнение, аргументируют выбор (2-3 ученика). - Записывают тему урока в тетрадь. | - Упрощенная формулировка вопроса: «Что общего у яркой коробки и значка "играть" на планшете?». - Визуальная поддержка: на доске или экране показываются изображения упаковки сока, иконки приложения, иллюстрации из книги. - Возможность ответа одним словом или показать на картинке. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска/флипчарт или интерактивная доска. - Маркеры/мел. - Проектор/экран для показа изображений (опционально). - ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva Magic Media, Bing Image Creator) для быстрой визуализации примеров по запросу учителя (например, "яркая упаковка сока для детей"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||