ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Графическому дизайну в 4 классе
| Раздел | I раздел «Введение в графический дизайн» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с Canva |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.1 ориентироваться в интерфейсе Canva; 4.1.2.2 использовать шаблоны |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вашему другу через 10 минут наступает день рождения, а вы забыли купить открытку. У вас есть только компьютер и интернет. Как вы думаете, можно ли успеть сделать красивую открытку за 10 минут? Как? (Выслушивает гипотезы: нарисовать, найти в интернете, сделать в программе). Сегодня я познакомлю вас с сервисом, который позволяет создавать дизайн быстро и просто, даже если вы не художник. Это Canva. Давайте проверим, сможем ли мы решить задачу с открыткой за урок." |
Высказывают предположения, прогнозируют, как можно быстро создать открытку. Слушают введение в тему. | Учитель визуализирует кейс: показывает на экране изображение часов и пустой открытки. Проговаривает вопрос четко, медленно, может повторить. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с использованием цифровых технологий. • Ученик проявляет интерес к теме, задавая вопросы или активно слушая. |
Проектор/экран, слайд с изображением часов и пустой открытки, доступ в интернет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||