ПРОВЕРЕНО _____________
"Международная школа города Алматы" Филиал общественного фонда "NNEF"
Краткосрочный план по Графическому дизайну в 4 класс
| Раздел | II раздел «Композиция» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формы и изображения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.1 использовать формы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ мема) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в мир графического дизайна. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: смешная картинка, где кот сидит в квадратной коробке, а его голова выглядывает как круг, а уши – как треугольники]. Почему эта картинка такая смешная и запоминающаяся?»
«Правильно, потому что кот идеально «вписался» в геометрические формы! Коробка – квадрат, голова – круг, уши – треугольники. Это и есть основа дизайна – использование форм. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» «Верно! Тема нашего урока – «Формы и изображения». Мы научимся видеть формы вокруг нас и создавать из них интересные изображения. Давайте вместе сформулируем цели на урок. Я помогу: 1) Узнавать формы, 2) Создавать из них картинки, 3) Понимать, как они работают вместе». |
Ученики рассматривают изображение, улыбаются.
Отвечают на вопросы: «Кот в коробке», «Он похож на геометрические фигуры», «Квадрат, круг». Выдвигают предположения о теме урока: «Про фигуры», «Как из фигур делать картинки». Вместе с учителем проговаривают цели урока. |
Упрощенный мем с четкими, контрастными формами. Педагог задает наводящие вопросы: «Какой формы коробка?», «На какую фигуру похожа голова?». Возможность дать устный ответ вместо письменного. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/интерактивная доска, мем-изображение (подготовленное), ИИ-сервис для генерации мемов по запросу (например, Craiyon или DALL-E 3 через ChatGPT для создания простых иллюстраций "кот+геометрические формы"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||