ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по графике и проектированию в 10 классе
| Раздел | СЭлементы технической, архитектурно строительной и информационной графики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изображение резьбовых соединений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.6.2.1 Знать разъемные и неразъемные соединения и правила их изображения 10.6.2.2 Знать правила выполнения и оформления сборочного чертежа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир инженерной графики. Наша тема — «Изображение резьбовых соединений». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листы А4. Ваша задача — за 1 минуту индивидуально создать интеллект-карту (mind-map), записав в центре слово «СОЕДИНЕНИЕ» и все ассоциации, которые приходят вам в голову. Это могут быть виды соединений, детали, инструменты, области применения. Время пошло! (Через минуту). Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самых важных, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте послушаем несколько пар». (Записывает ключевые слова на доске: например, «болт», «гайка», «разборное», «чертеж»). «Отлично! Как видите, вы уже много знаете. Сегодня мы систематизируем эти знания и научимся грамотно изображать резьбовые соединения на чертежах, что является основой профессионализма инженера». | Индивидуально создают интеллект-карту «Соединение». В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации. Представители пар озвучивают выбранные слова. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик аргументированно участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации имеют отношение к теме техники или черчения. |
Листы А4, ручки, маркеры, доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||