ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 7 класс
| Раздел | добропорядочность и честность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа над недостатками – путь к совершенству. Культура общения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить духовным ценностям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о совершенстве и общении. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы люди не замечали своих недостатков в общении? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями. Не бойтесь высказывать любые идеи." Учитель выслушивает ответы, записывает ключевые слова (например, "конфликты", "непонимание", "остановка развития") на доске или в общем документе. "Спасибо за ваши идеи! Получается, что не замечать свои слабые стороны — значит рисковать качеством наших отношений и личным ростом. Сегодня мы узнаем, как работа над собой связана с честностью и как это помогает нам общаться лучше." |
Ученики размышляют, предлагают варианты ответов на вопрос. Например: "Все бы постоянно ссорились", "Никто бы не менялся к лучшему", "Не было бы доверия". | Формирующее: наблюдение за активностью и глубиной высказываний.
Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития ситуации. |
Доска (физическая или интерактивная) / Общий онлайн-документ (Google Docs, Padlet). ИИ-инструмент: Генератор идей (например, умный блокнот с ИИ типа Notion AI) для быстрой фиксации и группировки ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||