ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | 1.3 Маркетинг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | .3.1 Введение в маркетинг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимают суть понятия «маркетинг». Знают основные законы маркетинга. Умеют использовать маркетинговые ходы для реализации собственных бизнес-идей и проектов. Применяют маркетинговые стратегии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы - маркетинга. Представьте себе такую ситуацию: вы создали потрясающий продукт - экологически чистые сумки из переработанных материалов. Они качественные, красивые и полезные для окружающей среды. Но почему-то их никто не покупает. В чем может быть проблема?" После ответов учеников: "Именно! Продукт может быть отличным, но без грамотного маркетинга он может остаться незамеченным. Сегодня мы узнаем, как сделать так, чтобы о ваших идеях узнали все!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов неудачного маркетинга успешных продуктов |
Учащиеся анализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о причинах неудачи, делятся личным опытом | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Презентация с кейсом, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||