ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Финансовое планирование и моделирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2 Бюджетирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимают значение термина «бюджетирование». Знают правила составления бюджета. Умеют интерпретировать понятие «бюджетирование». Применяют навыки бюджетирования в жизненных ситуациях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему - бюджетирование. Представьте ситуацию: у вас есть 20 000 тенге на месяц. Вам нужно оплатить проезд, питание в школе, мобильную связь и интернет, а также оставить немного на развлечения. Как вы распределите эти деньги? С какими трудностями можете столкнуться? Давайте обсудим, почему важно планировать свои расходы и как это связано с нашей сегодняшней темой - бюджетированием." | Учащиеся делятся своими идеями по распределению бюджета, обсуждают возможные проблемы и предлагают решения | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ предложенных решений | Доска, маркеры, примеры реальных расходов подростков |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||