ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | 1.2 Предпринимательство в современных условиях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1.2.5 Развитие конкуренции в современных условиях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимают пользу конкуренции в бизнесе и в жизни в целом. Знают способы успешной конкурентной борьбы. Умеют использовать конкурентную среду для личностного роста. Применяют полученные знания для повышения личной конкурентоспособности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной истории. Представьте: два друга открыли кофейни на одной улице. Через месяц одна кофейня процветает, а другая - на грани закрытия. Как вы думаете, что могло произойти? Какие факторы повлияли на такой разный результат?" После обсуждения: "Эта ситуация прекрасно иллюстрирует тему нашего сегодняшнего урока - развитие конкуренции в современных условиях. Мы разберем, как конкуренция влияет не только на бизнес, но и на нашу личную жизнь, и как мы можем использовать ее для собственного роста." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров конкурентных ситуаций; Midjourney для визуализации сценария кофейни |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, анализируют предложенную ситуацию | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Проектор, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||