ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | 1Основы предпринимательства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 Введение в предпринимательство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимают общую траекторию трансформации плановой экономики в рыночную. Знают основы рыночной экономики. Умеют анализировать и критически оценивать события и явления в области экономики. Применяют термины и понятия, изученные в рамках темы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему - основы предпринимательства. Давайте начнем с небольшого мифа, который многие считают правдой: 'В рыночной экономике все богатые, а в плановой - все бедные'. Как вы думаете, это правда? Поднимите руку, кто согласен с этим утверждением. А теперь - кто не согласен. Давайте вместе разберемся, почему это утверждение не совсем верно и какие реальные процессы происходили при переходе от плановой к рыночной экономике." | Слушают учителя, поднимают руки для голосования, высказывают свои предположения и мнения о мифе | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Интерактивная доска, презентация с провокационным утверждением, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о экономических системах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||