ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | 9.1А Векторы на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия над векторами, записанными в координатной форме |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.3 выполнять действия над векторами в координатах; 9.1.3.5 вычислять угол между векторами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, класс! Начинаем урок геометрии. Сегодня мы будем работать с векторами в координатах. Для быстрого старта — игра “Верю — не верю”. Я читаю утверждение, вы, если согласны, встаёте, если нет — остаётесь сидеть. Время на размышление — 3 секунды. Начали!» Утверждения: 1. Вектор (2;3) равен вектору (2;3). (Да) 2. Координаты суммы векторов (1;2) и (3;4) — (4;6). (Да) 3. Угол между векторами может быть больше 180°. (Нет) 4. Вектор (0;5) — нулевой. (Нет) 5. Скалярное произведение векторов (1;0) и (0;1) равно 1. (Нет, 0) «Отлично! Вижу, кто уже готов. Садитесь. Сегодня мы научимся выполнять действия с векторами и применять их к реальным задачам, в том числе финансовым. Запишите тему: “Действия над векторами, записанными в координатной форме”» |
Ученики слушают, реагируют на утверждения (встают/сидят). Записывают тему в тетрадь. Отвечают хором или выборочно. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в игре-разминке; • демонстрирует готовность к уроку. |
Таймер на экране (3 сек), список утверждений на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||