ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | Векторы на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия над векторами. Коллинеарные и неколлинеарные векторы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.4.2 знать и применять правила сложения векторов и умножения вектора на число; 9.1.4.3 применять условие коллинеарности векторов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: если сложить два противоположно направленных вектора одинаковой длины — что получится? А если умножить вектор на ноль? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь версиями». | Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы (нулевой вектор, коллинеарность). Отвечают устно. | Визуальная опора на доске: два цветных вектора, схемы сложения. Для ООП — карточка с подсказкой «правило треугольника». | Дескрипторы: • приводит пример коллинеарных векторов; • объясняет результат сложения противоположных векторов. Без баллов. | Доска, цветные мелки/магниты, карточки-схемы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||