ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | Построения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построения одной линейкой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
Познакомить учащихся с геометрическими построениями с помощью одной линейки; Сформировать представление о возможностях и ограничениях построения без циркуля; Развивать навыки выполнения геометрических построений и работы с чертежами. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Провокация") |
«Ребята, представьте: у вас есть только обычная линейка, без делений и циркуля. Сможете ли вы построить правильный треугольник? А квадрат? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что это возможно. А теперь — кто считает, что невозможно. (Фиксируем мнения). Почему вы так думаете? Давайте обсудим: что мы обычно используем для построения углов? (Циркуль, транспортир). А если их нет — что можно сделать? Сегодня мы выясним это на практике». |
- Участвуют в голосовании (поднимают руки). - Высказывают предположения, аргументируют. - Слушают учителя, настраиваются на тему. |
• Дескрипторы (без баллов): - Активно участвует в голосовании. - Приводит хотя бы один аргумент за/против. |
- Линейка (по 1 на парту). - Чистые листы А4. - Презентация (слайд 1: вопрос голосования). - ИИ-инструмент: ChatGPT (используется для генерации примеров на этапе закрепления, см. ниже). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||