ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на доказательство признаков равенства треугольников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: строители возводят мост через реку. Им нужно убедиться, что обе опоры моста абсолютно одинаковы по высоте и форме. Как вы думаете, как они могут это проверить, не переходя на другую сторону реки?" "Давайте подумаем вместе. Какие геометрические фигуры мы видим в конструкции моста? Правильно - треугольники! Сегодня мы научимся доказывать равенство треугольников, что поможет решать подобные практические задачи." |
Учащиеся предлагают идеи, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы о способах проверки равенства конструкций | Работают с упрощенной схемой моста, получают подсказки от учителя, используют готовые шаблоны треугольников | Наблюдение за активностью, анализ предложенных идей | Схема моста, модели треугольников, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||