ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Окружность. Геометрические построения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на построение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.16 строить угол, равный данному, биссектрису угла, делить отрезок пополам; 7.1.2.17 строить серединный перпендикуляр к отрезку, прямую, перпендикулярную к данной прямой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем про строителей, которые пытаются разделить участок пополам, но у них нет ни циркуля, ни линейки. Почему это про нас? Как вы думаете?" Пауза для ответов. "Верно, сегодня мы будем учиться делать точные построения, как настоящие инженеры и архитекторы. Без циркуля и линейки — никуда! А работать мы будем в командах, поддерживая друг друга." |
Учащиеся смотрят на экран, смеются. Предполагаемые ответы: "Потому что мы тоже будем делить отрезки", "Мы учимся строить", "Это про геометрию". Формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1 — мем), проектор, экран. ИИ-инструмент: Smart Notebook или аналоги для интерактивного ввода ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||