КСП «Решение задач на применение неравенства треугольников» по геометрии, 7 класс

• Применять неравенство треугольника для проверки существования треугольника с заданными сторонами.
• Решать задачи на нахождение возможных длин третьей стороны треугольника по двум заданным.
• Конструировать собственные задачи на неравенство треугольника в контекстных (жизненных) ситуациях.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с треугольниками. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый из вас должен написать на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «неравенство треугольника». Пишите по одной ассоциации на одном стикере. Время пошло!"

(Через 1 минуту). "Отлично! Теперь давайте разместим все стикеры на доске. Посмотрите на получившуюся карту. Давайте вместе выберем 3 самые интересные или неожиданные ассоциации и обсудим, как они могут быть связаны с нашей сегодняшней темой."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister, XMind) можно использовать для быстрого коллективного сбора ассоциаций в цифровом виде, что наглядно и позволяет сразу структурировать идеи.

• Индивидуально пишут ассоциации на стикерах (например: стороны, длина, сравнение, сумма, больше, конструкция, мост).
• Вывешивают стикеры на доску.
• Вместе с учителем выбирают 3 ассоциации и обсуждают их связь с темой урока.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик участвовал в обсуждении выбранных ассоциаций.