ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 класс
| Раздел | Повторение курса геометрии 10 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимное расположение прямых в пространстве; прямой и плоскости в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить темы 10 класса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Здравствуйте, ребята! Начнем урок с главного вопроса: Что было бы, если бы все прямые в пространстве лежали в одной плоскости? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии. Важен каждый ответ, даже самый неожиданный». Учитель выслушивает все ответы, не перебивает». Затем учитель подводит итог: «Отлично! Вы привели много интересных идей. Все они показывают, что если бы все прямые лежали в одной плоскости, то мир был бы плоским, и многие пространственные конструкции стали бы невозможны. Сегодня мы вспомним, как классифицируются прямые и их взаимное расположение с плоскостями». **Действия ученика:** Учащиеся предлагают варианты: «здания были бы плоскими», «нельзя было бы построить куб», «мы бы жили в двухмерном мире», «самолеты не смогли бы летать» и т.д. Внимательно слушают учителя, участвуют в обсуждении. **Оценивание:** Дескрипторы: - Предлагает хотя бы одну идею, связанную с темой. - Проявляет уважение к ответам других (слушает, не перебивает). - Обосновывает свою точку зрения (кратко). Без баллов. **Ресурсы:** Доска, маркеры, презентация (слайды с 3D-моделями), учебник геометрии 10 класс. --- | |||
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||