ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | 11.2B Применение уравнений прямой и плоскости в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.6 - знать взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: архитектор проектирует здание, и ему нужно провести коммуникации через этажи. Как он может определить, пересекает ли труба (прямая) перекрытие (плоскость)? Или проходит параллельно ему? А может, труба лежит прямо в плоскости перекрытия? Сегодня мы научимся решать такие задачи математически!" | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, высказывают предположения | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Презентация с изображением архитектурного проекта, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||