ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 11 классе
| Раздел | 11.3А Тела вращения и их элементы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площадь боковой поверхности усеченного конуса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.7 - выводить формулы площади боковой и полной поверхности усеченного конуса и применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Челлендж "Что скрывает развертка?") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы отправимся в мир инженерного дизайна и архитектуры. Но сначала — быстрый челлендж на время! У вас на экране/доске 3 развертки известных тел вращения. Ваша задача за 2 минуты в парах определить: 1) Какое это тело? 2) Что общего у всех разверток? Время пошло! (Запускает таймер на 2 минуты). После: "Стоп! Давайте проверим. Первая развертка — цилиндр, вторая — полный конус, третья... похожа на конус, но кольцо какое-то необычное. Кто догадался? Правильно, это усеченный конус! А что общего? Все они содержат сектор круга или прямоугольник — это их боковая поверхность. Отлично! Значит, сегодня мы, как настоящие инженеры, будем исследовать площадь боковой поверхности именно усеченного конуса". | Учащиеся в парах обсуждают изображения, выдвигают гипотезы. Отвечают на вопросы учителя. Делают предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Правильно называет тела вращения по их разверткам. • Формулирует предположение о теме урока. |
Презентация/изображения разверток цилиндра, конуса, усеченного конуса. Таймер онлайн (например, на Classroomscreen.com). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||