ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 11 класс
| Раздел | Объемы тел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Объем шара и его частей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.16 — знать формулы нахождения объема шара и его частей и применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Этот мем про шар и его части: представьте, что вы разрезаете апельсин, а потом пытаетесь посчитать, сколько сока в каждой дольке. Знакомая ситуация? Сегодня научимся вычислять объем не только целого шара, но и его частей — как настоящие профессионалы!» Пауза для смеха и обсуждения. Спросить: «Как думаете, где в жизни мы встречаемся с частями шара?» (ответы: арбуз, планета, купол, капля). «Отлично! Тема урока — объем шара и его частей. Запишите число и тему.» |
|
Дескрипторы: - участвует в обсуждении мема и приводит 1 пример шара/части шара из жизни. (без баллов) |
• Мем (слайд/картинка): шар, разрезанный на сегмент, сектор и слой. • Презентация (PowerPoint/Google Slides) • ИИ-инструмент: DALL·E / Midjourney (сгенерировать мем с апельсином и подписью) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||