ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.1А Аксиомы стереометрии. Параллельность в пространстве . |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей . |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.2.4 - знать признак и свойства параллельности прямой и плоскости, применять их при решении задач; 10.2.5 - знать признак и свойства параллельности плоскостей, применять их при решении задач |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» с таймером) |
Реплика учителя: «Ребята, добрый день! У нас сегодня важная тема о параллельности. Давайте разомнемся. У вас на столах лежат карточки с тремя утверждениями. За 1 минуту (таймер на экране) отметьте «+» если верите, «–» если нет. Начинаем!» Утверждения для карточки: После таймера: «Обменяйтесь карточками, проверим. Правильные ответы: +, –, +. У кого всё верно? Молодцы! Это поможет нам сегодня разобраться в тонкостях.» |
Ученики индивидуально заполняют карточку, затем в парах проверяют друг друга, обсуждают ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разминке, заполняет карточку; • Объясняет свой выбор хотя бы по одному утверждению. |
Карточки с 3 утверждениями, таймер на доске / презентация. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||