ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 10 классе
| Раздел | геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вычисление скалярного произведения векторов по координатам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.8 — знать формулу скалярного произведения векторов в координатной форме и применять ее при решении задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, класс! Начинаем урок с быстрого челленджа. У вас ровно 2 минуты, чтобы записать координаты векторов и вычислить скалярное произведение (если помните). На экране — три пары векторов. Время пошло!» После таймера: «Проверяем. Кто получил 0? 5? -3? Отлично, это разминка. Сегодня мы научимся делать это чётко и быстро. Тема: «Вычисление скалярного произведения векторов по координатам». Запишите число и тему.» |
Учащиеся в тетрадях выполняют задание (3 пары векторов: (1;2) и (3;4), (0;5) и (2;0), (-1;-1) и (2;3)). Проверяют ответы, поднимают руки, обсуждают. |
Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в разминке; - записывает тему в тетрадь. |
Презентация (слайд 1) с заданием; таймер на экране; проектор; тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||