ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.3В Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление отрезка в данном отношении. Координаты середины отрезка. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.8 - выводить формулы координат точки, делящей отрезок в заданном отношении и применять их при решении задач; 10.4.9 - знать формулы координат середины отрезка и применять их при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим работу с координатами в пространстве. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два персонажа спорят у доски с координатами, один говорит: «Это середина!», другой: «Нет, это точка, которая делит в отношении 2:1!», а третий в стороне с грустным лицом: «А я просто хотел найти координаты...»). Почему этот мем про нас? Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Совершенно верно. Мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда нужно найти не просто точку, а точку, которая делит отрезок в каком-то отношении. Самый частый случай — середина. Сегодня мы научимся делать это по формулам, чтобы не спорить, как персонажи на картинке, а точно и быстро решать задачи. Сформулируйте, пожалуйста, тему и цели нашего урока». ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания вовлекающего визуального ряда, связанного с математической темой. Помогает создать эмоциональный отклик и сформулировать проблему урока. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о теме урока (деление отрезка, середина, координаты). Формулируют тему и цели урока: научиться находить координаты точки, делящей отрезок в заданном отношении, и середины отрезка. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение, связанное с делением отрезка или координатами. • Формулирует тему или одну из целей урока. |
Проектор/экран, презентация с мемом, генератор мемов (Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||