ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | Углы в пространстве. Расстояние в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №1 Угол между прямой и плоскостью Угол между двумя плоскостями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2 - знать определение угла между прямой и плоскостью, уметь изображать, находить его величину 10.3.3 - знать определение угла между плоскостями (двугранный угол), изображать и находить его величину; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем новую тему, связанную с углами в пространстве. Прежде чем открыть тетради, ответьте на вопрос: «Как вы думаете, может ли угол между стеной и полом в этой комнате быть равен 95 градусам?» Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ. (Учитель фиксирует результат). Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите аргумент «за» или «против» вашей позиции. Каждая пара назовет один аргумент».
После обсуждения: «Спасибо. Мы вернемся к этому вопросу в конце урока. А сейчас откройте тетради, запишите число и тему урока: «Угол между прямой и плоскостью. Угол между двумя плоскостями»». |
Ученики голосуют, затем в парах (сосед по парте) обсуждают вопрос, выдвигают аргументы (например: «Нет, потому что стена и пол перпендикулярны, угол 90°» или «Да, если комната не прямоугольная, а наклонная»). Один представитель от пары озвучивает аргумент. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует аргумент (даже если ошибочный). Без баллов. |
Классная комната как наглядный объект. Таймер на телефоне/проекторе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||