ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | 10.2А Перпендикулярность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перпендикулярность прямой и плоскости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 - знать определение и свойства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: строители возводят высотное здание. Как они проверяют, что стены стоят строго вертикально? Почему это так важно? Что произойдет, если стены будут наклонены? Давайте подумаем вместе!" После обсуждения: "Сегодня мы изучим математическую основу этого явления - перпендикулярность прямой и плоскости. Это знание поможет нам не только в геометрии, но и в понимании многих реальных процессов вокруг нас." |
Учащиеся высказывают предположения, делятся жизненными наблюдениями, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Фотографии строительных объектов, отвес строительный |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||