ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | Аксиомы стереометрии. Параллельность в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Параллельность прямой и плоскости. Признак и свойства. Введение и смысловое понимание |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 10.2.4 знать признак и свойства параллельности прямой и плоскости, применять их при решении задач |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-новость) |
Учитель: «Ребята, послушайте новость: “В Астане при строительстве жилого комплекса «Жайлы» проектировщики утверждают, что балконная плита (прямая) параллельна плоскости фасада. Однако строители сомневаются. Как проверить, параллельна ли прямая (край балкона) плоскости стены, не используя сложные инструменты?” Запишите в тетради гипотезу: как определить параллельность прямой и плоскости? Обсудите в парах 1 минуту. Выслушиваем 2-3 прогноза. Фиксирую на доске ключевые слова. |
|
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о способе проверки параллельности; • использует бытовые аналогии (линейка, уровень). (без баллов) |
Новостная карточка, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||