ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | 2.2 Географиялық деректер базасы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жерді қашықтықтан зерделеу әдістері |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 Жерді қашықтықтан зерделеудің әдістерін сипаттап, маңыздылығы мен ерекшеліктерін түсіндіреді |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие, проверка готовности. Учитель: «Ребята, я начну урок с небольшой истории. Представьте, что наш аким обратился в геоинформационный центр с просьбой получить свежие данные о подтоплении в Акмолинской области. Специалист по имени Алия заявила, что для этого нужно ехать в поля и обойти каждый километр пешком, потому что только так можно получить точные данные. Она не стала использовать космические снимки, считая, что это "игрушки для блогеров". Верно ли поступила Алия?» (Провокация, намеренная ошибка.) |
Ученики предлагают варианты, спорят, приходят к выводу, что Алия не права: существуют методы ДЗЗ. Актуализация знаний. | Дескрипторы:
|
Доска, мел, картинки со спутников |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||