ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современные актуальные проблемы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.2 определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы говорили о вкладе казахстанских географов в науку. Сейчас проверим, как вы запомнили материал. У вас на партах лежат листы с заданием №1. Это проверка домашнего задания. Работаем индивидуально, 3 минуты. Таймер пошёл!» (После выполнения): «Отлично! Обменяйтесь листочками, проверьте друг у друга по ключу на слайде. Поставьте плюс/минус. Поднимите руку, у кого все верно — молодцы!» «А теперь посмотрите на доску: здесь слова — “землетрясение”, “загрязнение воздуха”, “опустынивание”, “таяние ледников”. Как вы думаете, что их объединяет? (ответы учеников). Верно, это современные проблемы, которые изучает география. Сегодня мы узнаем, какие именно проблемы стоят перед учёными Казахстана и как их решают профессионалы. Тема урока: “Современные актуальные проблемы”. Запишите в тетрадь». |
- Выполняют проверочную работу по теме «Исследования казахстанских географов». - Осуществляют взаимопроверку по ключу. - Высказывают предположения о связи слов на доске. - Записывают тему в тетрадь. |
Проверка домашнего задания (без баллов) Дескрипторы: • Называет не менее 2-х имён казахстанских географов и их вклад. • Указывает не менее 2-х направлений исследований (геология, климат, гидрология). • Приводит пример одного открытия/исследования. |
- Раздаточный материал «Проверка д/з» (Приложение 1). - Слайд с ключом для взаимопроверки. - Таймер на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||