ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Направления индустриально-инновационного развития в Казахстане. Инновационная инфраструктура Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.2.2 на основе определения направлений индустриально-инновационного развития Казахстана составляет прогнозы; 9.5.2.3 на основе анализа состояния инновационной инфраструктуры Казахстана разрабатывает пути развития |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день! Сегодня мы поговорим о будущем нашей экономики. Посмотрите на этот мем: изображение робота с надписью 'Сделано в Казахстане', который подает чай традиционному дастархану, а на заднем плане — нефтяная вышка и солнечные панели. Почему этот мем может быть про нас, про Казахстан? Что он говорит о нашем развитии?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Вы правы, мем отражает стремление сочетать традиции, сырьевую экономику и высокие технологии. Это и есть суть индустриально-инновационного развития. Сегодня мы разберемся, какие у нас есть направления и какая инфраструктура помогает инновациям расти. Запишите тему урока." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Мы хотим развивать технологии, но помним о традициях", "У нас есть нефть, но мы развиваем 'зеленую' энергетику", "Робот — это инновации, дастархан — это наша культура". Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывая изображение с темой развития Казахстана. • Активно участвует в обсуждении. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||