ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные и опасные атмосферные явления в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.4 показывает на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: вы - сотрудники Республиканского центра по гидрометеорологии. Вчера в Западно-Казахстанской области прошел сильный ураган со скоростью ветра 25 м/с, который повалил деревья, повредил линии электропередач и крыши домов. Ваша задача - быстро определить: какие еще регионы Казахстана могут оказаться под угрозой подобных явлений и какие меры защиты необходимо принять? Давайте вместе подумаем, почему именно эти территории подвержены опасным атмосферным явлениям?" | Ученики активно включаются в обсуждение, высказывают предположения о возможных опасных явлениях в разных регионах Казахстана, делятся личным опытом наблюдения подобных явлений |
Формулирует предположения о географическом распределении опасных явлений Приводит примеры из личного опыта или знаний о регионах Казахстана |
Карта Казахстана, фотографии последствий урагана, интерактивная доска
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев чрезвычайных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||