ПРОВЕРЕНО _____________
Иргизская общеобразовательная средняя школа №2
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Тенденции и показатели развития мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Место Казахстана в мировом хозяйстве. Интересы, цели и место Казахстана в международной экономической интеграции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.4.7 определяет место Казахстана в мировом хозяйстве 9.1.1.2 определяет современные актуальные проблемы исследования географической науки 9.1.1.5 представляет результаты исследования в различной академической форме 9.5.4.8 определяет интересы, цели и место Казахстана в международной экономической интеграции 9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений 9.2.1.2 показывает на карте объекты географической номенклатуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту составим ментальную карту: какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите «Казахстан и мировая экономика»? Работаем в парах (пара с соседом). Записывайте всё, что приходит в голову: товары, страны, организации, проблемы. Через минуту выберем 3 самых ярких ассоциации и обсудим.» Возможные ответы учащихся: нефть, газ, зерно, Китай, Россия, ЕАЭС, ШОС, «шелковый путь», экспорт, логистика, Таможенный союз. Учитель: «Отлично! Зафиксируем три ключевых слова: нефть, ЕАЭС, транзитный коридор. Сегодня мы глубже разберёмся, какое место занимает Казахстан в мировом хозяйстве и как мы интегрируемся в мировую экономику.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
🤖 ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация дополнительных ассоциаций/примеров), доска Miro или физические стикеры.
стикеры, маркеры, доска, проектор (презентация с темой) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||