ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | 5.4 Тенденции и показатели развития мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Место Казахстана в мировом хозяйстве. СОР 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.5.4.8 определяет интересы, цели и место Казахстана в международной экономической интеграции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж «Экономический алфавит») |
Учитель: «Добрый день, класс! Давайте проверим вашу готовность к уроку. У вас на столах стикеры. За 1 минуту (таймер) вам нужно написать как можно больше слов, связанных с экономикой Казахстана на каждую букву слова “ЭКСПОРТ”. Например, Э – энергоносители, К – конкуренция… Начали!» (По истечении времени учитель просит 2-3 учеников зачитать ответы, комментирует, подводит к теме). Учитель: «Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы выясним, каково реальное место Казахстана в мировом хозяйстве, и проведем СОР 10. Тема: “Место Казахстана в мировом хозяйстве”. Запишите число и тему.» Интеграция ценности (трудолюбие): «Будьте усидчивы, каждое задание требует внимания и аккуратности – именно эти качества помогают достигать целей.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||