ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | Геологическое строение, рельеф и минеральные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Крупные формы рельефа и оронимы Казахстана |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | формировать знания о крупных формах рельефа Казахстана; познакомить учащихся с основными равнинами, низменностями, плато, возвышенностями и горными системами страны; объяснить понятие «ороним» и показать значение географических названий форм рельефа; научить определять и показывать крупные формы рельефа Казахстана на физической карте. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Ребята, послушайте небольшую историю. Представьте, что юный геолог Алихан готовит доклад о рельефе Казахстана. Он пишет: “Самая высокая точка страны — пик Хан-Тенгри (7010 м). Казахстан — страна преимущественно горная, ведь горы занимают более 70% территории. Крупнейшая равнина — Прикаспийская низменность, а самое высокое плато — Устюрт”. Вопрос: Всё ли верно в этом тексте? Найдите неточность. Обсудите в парах 30 секунд, затем ответьте.» Ожидаемые ответы учащихся: На самом деле горы занимают лишь около 10% территории, а не 70%; Казахстан — равнинно-горная страна. Плато Устюрт не самое высокое (средняя высота около 150 м), есть более высокие плато, например, плато Бетпак-Дала. «Молодцы! Сегодня мы как раз разберёмся с крупными формами рельефа и их названиями — оронимами. Будем работать как настоящие профессионалы: качественно, доводя каждое задание до конца.» |
Слушают историю, анализируют текст, обсуждают в парах, выявляют ошибку, формулируют ответ. | • Дескрипторы: находит не менее одной фактической ошибки (горы — 70% неверно); предлагает верный факт. Без баллов. |
Устная история, слайд с текстом (при наличии проектора). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||