ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Антропогенное изменение окружающей среды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.1- классифицировать антропогенные изменения окружающей среды |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Закон и порядок Цель для класса: Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе планируется строительство крупного промышленного предприятия. Какие изменения в окружающей среде могут произойти? Давайте составим список возможных последствий. Я предлагаю вам подумать и записать 2-3 предположения в тетрадь." "Теперь давайте обсудим ваши идеи. Кто готов поделиться своими мыслями?" |
Учащиеся индивидуально записывают предположения, затем активно участвуют в обсуждении, высказывают свои версии | Учащиеся с ООП получают готовый список из 3 вариантов изменений для выбора наиболее подходящих. Используют графические подсказки (картинки с примерами изменений) | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, раздаточный материал с изображениями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||