ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества. Негативное влияние человеческой деятельности на атмосферу СОР 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.2.5 - с дополнительным охватом местного компонента оценивает влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества 8.3.2.6 - группирует негативное влияние человеческой деятельности на атмосферу и климат и предлагает пути их решения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в нашем селе Златополье планируется строительство нового промышленного предприятия. Оно создаст 200 рабочих мест, но может увеличить выбросы в атмосферу. Как вы думаете, стоит ли его строить? Почему? Запишите свои первые мысли в тетрадь."
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов по теме |
Учащиеся записывают свои первоначальные мысли и предположения, обсуждают в парах | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной первоначальных высказываний | Тетради, ручки, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||