ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | 3.2 Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества. СОР4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.5 с дополнительным охватом местного компонента оценивает влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: семья из нашего города переезжает в Саудовскую Аравию. Какие изменения в их повседневной жизни произойдут из-за климатических условий? Как климат повлияет на их здоровье, одежду, питание, распорядок дня? Обсудите в парах 2 минуты и подготовьте 3 самых важных изменения." После обсуждения: "Теперь давайте выслушаем несколько пар. Какие изменения вы выделили?" |
Ученики работают в парах, обсуждают предложенную ситуацию, фиксируют основные идеи. Представители пар делятся результатами обсуждения. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью участия в обсуждении, релевантность предложенных изменений | Карта климатических поясов мира, фотографии жизни в пустынных регионах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||