ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 2. Картография и географические базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приемы показа на карте географических объектов, явлений и процессов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 осуществляет комментированный показ по карте важных географических объектов, процессов и явлений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус + гипотезы) |
«Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус: на карте изображены значок (⛰️), область закрашена зелёным (🌲), и стрелки, показывающие движение (➡️). Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?» «Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через 2 минуты мы обсудим». Выслушивает 3-4 учеников, подводит к теме: «Верно! Мы будем учиться показывать на карте объекты, явления и процессы разными приёмами». |
- Разгадывают ребус. - Записывают гипотезы (например: «про горы, леса, ветер»). - Отвечают учителю, формулируют тему. |
Дескрипторы (без баллов): • умеет выдвигать гипотезу; • связывает символы с географическим содержанием. |
Презентация (слайд с ребусом), тетради, интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||