ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Политическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая типология стран. Политическая карта мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.2 - классифицирует страны мира по форме правления и государственного устройства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (опрос-голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему, которая поможет нам лучше понять, как устроен мир. Перед началом ответьте на один вопрос: Как вы думаете, какая страна в мире самая справедливая? Я предлагаю три варианта: 1) Швейцария, 2) Япония, 3) Казахстан. Голосуйте, подняв руку за один из вариантов. У вас есть 30 секунд на размышление».
После голосования: «Интересные результаты. А теперь, в парах, обсудите 1 минуту: Почему вы считаете, что выбранная вами страна может быть примером справедливого управления? На чем основывается ваше мнение?» После обсуждения: «Я слышу разные мнения: кто-то говорит о законах, кто-то об уровне жизни, кто-то о традициях. Чтобы понять, насколько справедливость связана с устройством государства, давайте перейдем к теме нашего урока: «Политическая типология стран». Сегодня мы научимся классифицировать страны по форме правления и государственному устройству». |
- Слушают вопрос. - Голосуют, поднимая руку за один из вариантов. - Объединяются в пары с соседом по парте. - Обсуждают вопрос, высказывают предположения (мнения могут быть субъективными, основанными на личном опыте или стереотипах). - Несколько пар кратко озвучивают свои идеи. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. - Таймер. - ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака слов или графика. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||