ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Южная Америка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая карта Южной Америки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать знания о номенклатуре по политической карте Южной Америки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в виртуальную экспедицию по одному из самых удивительных континентов. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите контур Южной Америки. Ваша задача за 2 минуты в парах вспомнить и записать на стикерах как можно больше названий стран, которые, по вашему мнению, находятся на этом континенте. Не забудьте подписать свою пару. Старт!" (Через 2 минуты): "Время! Теперь каждая пара по очереди называет по одной стране. Я буду отмечать их на общей карте. Повторять уже названные страны нельзя. Посмотрим, насколько полным будет наш список!" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Jamboard или Miro) для совместного заполнения контура названиями стран в режиме реального времени. Это создает эффект общего "мозгового штурма" и визуализирует имеющиеся знания. |
Ученики в заранее сформированных парах (всего 12 пар, один ученик работает с учителем) обсуждают и записывают страны на стикеры. Затем по цепочке называют страны, слушая друг друга, чтобы не повторяться. | Формирующее: наблюдение за активностью в парах. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, вносит минимум одно предположение. | Проектор/интерактивная доска, контур Южной Америки, стикеры, маркеры, онлайн-доска (Jamboard/Miro), физическая политическая карта мира. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||