ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая карта мира. Количественные и качественные изменения на политической карте мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.1 - характеризует основные объекты политической карты 8.6.1.3 - анализирует количественные и качественные изменения на политической карте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску/экран. Сейчас у нас будет мозговой штурм — за 1 минуту каждый в тетради записывает все ассоциации к фразе «Политическая карта мира». Начали!» (Через 1 минуту): «Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и обсудите в парах. Пара, желающая поделиться? Какие ассоциации выбрали?» «Отлично! Сегодня мы разберемся, как меняется политическая карта и почему одни страны исчезают, а другие появляются.» |
- Записывают ассоциации (страны, границы, столицы, войны, союзы и т.д.) - Выбирают три ключевых слова, обсуждают в парах. - 2-3 пары озвучивают свои варианты. |
Для детей с ООП: на экране выведены опорные картинки (флаг, карта, глобус). Можно использовать готовые карточки-ассоциации для наклеивания. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в мозговом штурме; - называет не менее 3 ассоциаций; - аргументирует выбор. |
- Интерактивная доска / проектор - Тетради, ручки - Карточки-ассоциации для ООП - ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать список стран для быстрого показа) или Mentimeter для облака слов (по желанию) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||