ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 8 классе
| Раздел | Раздел 6. Страноведение с основами политической географии 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследования и исследователи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 - объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их 8.1.1.4 - обрабатывает и анализирует количественные и качественные географические данные 8.1.1.5 - из различных материалов или в различной технике создает модели географических объектов, явлений и процессов и объясняет их особенности и свойства 8.1.1.6 - представляет результаты исследований в различной форме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте начнём с быстрого мозгового штурма. На листочках за 1 минуту запишите все ассоциации к слову “ИССЛЕДОВАНИЕ” в географии. Поехали!» (Через 1 минуту): «Теперь обведите три самые яркие ассоциации. Поделитесь с соседом по парте, а затем мы обсудим 3-4 варианта вслух. Почему вы выбрали именно их?» Примеры ответов: экспедиция, карта, компас, GPS, учёный, лаборатория, полевой дневник. |
- Записывают ассоциации (индивидуально). - Выбирают 3 главных слова. - Обсуждают в паре, затем 3-4 ученика озвучивают. |
• дескрипторы (без баллов): - записал не менее 3 ассоциаций - выбрал 3 ключевых слова - объяснил свой выбор устно |
Листы А5, ручки. ИИ-инструмент: ChatGPT для мгновенной генерации примеров исследователей (демонстрация на этапе вызова). Доп. ресурсы: презентация (слайд 1: портреты известных географов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||