ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интересы Казахстана в процессах политической интеграции. СОР № 11 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.6 анализирует интересы и цели политической интеграции Казахстана 8.2.1.2 на основе применения условных знаков и элементов дополнительной характеристики карт читает тематические карты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране (изображение: рукопожатие между флагами Казахстана и ЕС, подпись: "Мы не просто соседи, мы — партнёры!"). Как вы думаете, почему я выбрала именно этот мем? Что он говорит о нас, о Казахстане?» Выслушивает 2-3 ответа (ожидаемые: «Казахстан дружит со многими странами», «мы входим в союзы», «интеграция»). Учитель: «Верно. Сегодня мы разберёмся, какие интересы движут Казахстаном в политической интеграции, и как читать карты, чтобы видеть эти связи. А ещё поговорим о справедливости и ответственности — ведь каждая страна, вступая в союз, берёт на себя обязательства.» |
|
Для детей с ООП: мем дублируется крупно, на парте — карточка с подписанными флагами (Казахстан, ЕС, ООН, ШОС). Устная поддержка: учитель повторяет ключевые слова (интеграция, партнёрство, союз). |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||