ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратоксрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Раздел 5. Экономическая география 5.1 Природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Исследования и исследователи Географические карты Географические базы данных (ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ РАЗДЕЛ) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.1.3 - объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их 8.1.1.5 - из различных материалов или в различной технике создает модели географических объектов, явлений и процессов и объясняет их особенности и свойства 8.1.1.6 - представляет результаты исследований в различной форме 8.2.1.3 - показывает на контурной карте объекты географической номенклатуры 8.2.2.1 - составляет географические базы данных с применением информационно-коммуникационных технологий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать природные ресурсы, но под новым углом — через призму исследований. Запишите в центре листа слово «ИССЛЕДОВАНИЕ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову. Это могут быть слова, короткие фразы, знаки. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, обведите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться своими тремя словами и кратко объяснить выбор?"
ИИ-инструменты: Для визуализации процесса можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) с функцией генерации идей. ИИ-помощник (ChatGPT) может быстро сгенерировать примеры ассоциаций для демонстрации, если у класса возникнут затруднения. |
Индивидуально создают ментальную карту. Выбирают 3 ключевые ассоциации. По желанию делятся с классом своими выборами и объясняют их. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выделил 3 ключевые ассоциации. • Может устно объяснить свой выбор (по желанию). |
Листы А4, маркеры/ручки, проектор (для демонстрации примера ментальной карты, созданной в Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||