ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | 6. Страноведение с основами политической географии 6.1 Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическое положение стран мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.6.1.1 - характеризует основные объекты политической карты 8.6.1.2 - классифицирует страны мира по форме правления и государственного устройства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительное рядом») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию: в 2023 году небольшая страна *Науру* (показываю на карте) объявила о планах переместить всё своё население на искусственный остров из-за повышения уровня океана. Как вы думаете, почему именно географическое положение делает Науру уязвимой? Какие ещё страны могут столкнуться с похожей проблемой? Запишите 2-3 предположения в тетрадь. Через минуту обсудим.» Выслушивает 2-3 учеников, подводит к теме: «Географическое положение определяет не только природу, но и экономику, политику страны. Сегодня мы научимся классифицировать страны и понимать политическую карту.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||