Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Географическое положение Северной Америки» по географии, 8 класс

Краткосрочный план урока по географии для 8 класса по теме «Географическое положение Северной Америки». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по география(в дательном падеже) в 8 класс

Раздел Северная Америка
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Географическое положение Северной Америки
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Формирование основных знаний по номенклатуре Северной Америки
Цель урока
  1. К концу урока каждый ученик сможет указать и назвать на контурной карте не менее 10 ключевых объектов Северной Америки (океаны, крупные страны, острова, проливы) с точностью ≥ 80% (число отмеченных объектов / 10).
  2. Учащийся корректно определит границы материка и укажет соседние океаны и части света в устной форме — не менее 4 правильных ответов из 5 при итоговой проверке знаний в классе.
  3. Умение применять правила поведения и безопасного поведения (ценность «Закон и порядок»): составить короткий информационный листок для туриста с 5 правилами безопасности и контактами экстренных служб выбранной страны Северной Америки (индивидуальное/групповое задание).
Ценность для интеграции Закон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)		 Учитель (реплика и сценарий):
  1. "Добрый день, ребята. Приготовьте ручки и чистый лист — минутка внимания!" (пауза)
  2. "Быстрая мини-игра 'Блиц-карта'. На экране — контур Северной Америки без подписей. У вас 60 секунд: запишите по памяти как можно больше географических названий, которые вы знаете (страны, океаны, острова, проливы)." (включает таймер)
  3. "После сигнала два добровольца быстро называют по одному объекту из списка." (назначение секундомера на 60 сек.)
  4. Если время прошло: "Хорошо. Кто назовет самый неожиданный объект?" — поощрение устных ответов.
Инструкции учителя при проведении:
  • Наглядно: проектор показывает чистый контур.
  • Учитель включает таймер (60 сек.), отслеживает активность, предлагает двум добровольцам произнести дополнительные названия.
  • Короткая позитивная обратная связь каждому назвавшему.
 Ученики:
  • Индивидуально: в течение 60 сек. записывают названия на бумаге (по одному слову в строке).
  • После сигнала два добровольца устно называют объекты.
  • Короткие ответы: "Атлантический океан", "Канада", "Гренландия" и т.д.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик назвал ≥3 объектов — демонстрирует первоначальные знания;
  • Ученик назвал 4–6 объектов — уверенное узнавание;
  • Ученик назвал >6 объектов — высокий уровень ознакомленности.
Пометка: без баллов. 		Ресурсы:
  • Проектор / интерактивная доска
  • Контурная карта Северной Америки (слайд)
  • Хронометр/таймер (на телефоне или онлайн)
  • AI-инструменты: Kahoot/Quizizz для быстрого опроса; ChatGPT — для генерации вопросов и подсказок
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по географии, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП