ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | Географическое положение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическое положение Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать```html
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, начнём с необычного вопроса. Представьте, что Казахстан — это остров, со всех сторон окружённый водой. Что бы изменилось? Почему? Используйте слова-подсказки: климат, транспорт, торговля, соседи.» Выслушивает ответы 2–3 учеников, дополняет, подводит к теме. ИИ-инструмент: на доске демонстрируется сгенерированное в Midjourney изображение «Казахстан как остров» (фантазийная карта). Это стимулирует воображение. |
Ученики предлагают варианты: «не было бы сухопутных границ с соседями», «климат был бы влажным», «трудно было бы торговать без портов» и т.п. Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Без баллов. Дескрипторы:
|
Интерактивная доска, изображение, сгенерированное ИИ (Midjourney), карта Казахстана, раздаточный материал с ключевыми словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||